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团干部、学生干部应具备的基本素质和几种能力

发布者: [mg视讯]:2011-11-30 [来源]:

数学系学生干部及团干部第三期培训班第二次讲座于2007年11月18日上午在6604教室举行,马代琼书记作了《团干部、学生干部应具备的基本素质和几种能力》的培训讲座。

高校学生干部(学生中担任各级各职工作的同学),是学生实施“三自”教育(自我教育、自我管理、自我服务)的主体力量,是教师和学生之间联系的重要纽带,是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。学生干部的素质与能力如何,对学生工作、各项活动开展的影响极大。

一、作为一名合格的学生干部,应是从同学中来,到同学中去,应做到“六有”(即“心中有爱,肩上有担,腹中有墨,胸中有识,目中有人,手中有艺”)和具备以下几点的能力素质

1、树立高尚的思想道德情操,有一定的政治理论水平。对于一个学生干部而言,政治理论水平,是完成各项任务的前提条件。因为政治理论教育对于青年人世界观的形成、思想信仰及为人处世等,都起着相当重要的引导作用。它直接影响着青年人的政治思想、道德观念和理论水平、学问素质的提高。假使学生干部自己的政治理论水平不高,那就很难开展学生工作。

2、具有较强的综合表达能力。表达能力主要是指文字表达和语言表达能力。对学生干部来说,所有的工作都和说、写有着密切的联系。所以,让同学们接受自己的主张,督促青年们去实行任务,使自己的工作能在青年学生中产生良好的效果,那么就要做到:

一是要说话具有充分的论据、明确的主题和目的;

二是要语言结构清晰、逻辑严谨;

三是要事例生动、用词准确,要尽可能简洁明快,要有活生生的事例和数据,力避空洞概括;

四是要声情并茂,有感染力,使同学们听完你的讲话或看完你的文章后,产生共鸣,充满信心,从而起到号召青年鼓舞青年,提高工作效率的效果。另外,表达能力不只是单纯的口才,在表达自己思想过程中,非语言表达方式和语言同样重要,有时作用甚至更加明显。这里非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调和表情,人们通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。

3、学生干部既是一个实际工作的组织者,也是一个决策者,这就要培养严密的组织活动能力。组织活动能力是在工作中运用所学的各种常识,做好干部工作的本领。这就要求作到以下三点:

一是要大胆设想,而后上升同事们共同协商,论证后,方可定论;二是要精心设计,例如开一个总结表彰会,由哪位领导讲话、发奖的顺序、时间的安排、由谁主持等,都需要精心计划;三是细致安排,例如举办校园学问节,每项活动,每一个环节由谁专门负责,都必须落到实处。这样才能保证一项活动圆满、顺利完成,工作的效率才能提高。

4、学会几种协作协调方法,处理好一些关系的协调平衡能力。协作、协调方法是建立在一定常识、经验基础上的一种工作技能。

①学生干部应学会在工作中增进友谊,以友谊促进工作的更好完成,善于在工作中学习,妥善安排好学习与工作的时间。歌德说:“善于利用时间的人,永远找得到充裕的时间。”学生干部为了工作放弃娱乐、休闲时间,但是必须集中完成最重要的学习任务,充分利用双休日,把积压的工作和耽误的功课完成。

②学生干部开展工作时,明确自己所任工作的职责。工作要有计划、有时间表,开会要有主题、有内容,布署工作要注意各项任务的落实。少开会,开短会,切忌不着边际,效率低的长会议,不安排在学习的黄金时间,可安排在课外活动或午饭后,晚餐后的零碎时间。

③学生干部应不断改进自己的工作方式、方法,不断发现自己工作中的缺点,总结工作中的失误,虚心接受他人意见,不断改进自己的工作方法。若有什么活动计划或安排,应事先和其他干部、同学商量,充分发挥民主,让大家都有发表自己意见的机会。作为干部呢,则要认真听取意见,使每个人真正感到自己是群体中的一分子。这种工作方式,如果能够做到,自然就密切了与同学的关系,缩小、甚至消除彼此间心理上的差距,增进相互间的了解,有利于调动群体的积极性,增强集体的凝聚力。不断改进自己的工作方式,可以通过“自我反省”和“群众帮助”两种方式,随时召集干部和同学进行讨论,总结工作中的得失问题。“兼听则明”,广泛地听取大家的意见,往往能收到意想不到的效果。

④正确处理好与老师、同学的关系。学生干部能否处理好与老师、同学的关系,直接影响着自己在集体中的威信。一方面,学生干部既不能“唯下”:全听同学意见,搞什么活动不向老师说一声,同学们有什么想法和意见不及时反映等,这样产生的后果和影响是无法估计的。另一方面,学生干部也不能“唯上”:无论什么事情都要依赖老师决定,这样既没有独立地行使自己的权利和义务,又不能充分听取同学意见,也不能锻炼和提高自己的各方面能力。学生干部应学会通过汲取老师及上级领导德(政治态度、思想道德品质)、能(工作能力、管理水平)、勤(出勤情况、工作态度)、绩(工作成绩)等诸多方面的长处,来努力完善自己。要了解组织对策过程中所依据的材料和决策原则,以便积极地而不是被动地实行老师、上级布置的工作任务。与同学交往可以使自己处于一般同学的地位,经常交换一下地位,交换一下思考问题的角度是有好处的,有助于接受反馈信息,使交往不但“形合”,而且“神合”。学生干部与老师、同学的交往多是工作性的,同时也可以是情感性的,应该通过交往来建立一种和谐的学习、工作氛围。学生干部作为老师与同学的桥梁,应及时无误地传递双方的信息、真正起到桥梁和纽带作用。

5、形成一定的心理调控能力。学生干部应具备良好的心理素质。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少,及时调整自己的心态十分重要。一受打击,就“哭哭啼啼”的,象“林妹妹”一样,可不是一名合格的学生干部。

二、合格的学生干部还必须强化的几种意识

1、强化服务意识。学生干部一般是由学生民主选举产生并且得到班主任或辅导员认可的。为学生服务,为实现学校制定的各项目标服务,是对学生干部的基本要求。也是学生干部工作的基本着眼点和出发点。实践证明,只有强化服务意识,才能正确处理好同一般同学的关系,在平等的基础上,通过民主协商,实现组织者和协调者的作用。而“表现自己”、“强加于人”、“自以为高其他学生一等”的想法则是万万要不得的。再者,学生干部工作是一种无报酬工作,要做好这项工作需要比一般的同学付出更多的时间和精力。因此,学生干部要有“蚕的精神”,不计个人得失,正确处理个人和班集体建设的关系,树立“班级兴我荣,人人好我荣”的奉献精神,以班级工作集体的工作为己任,任劳任怨、富有创造性的开展工作。只有强化服务意识,才能为将来的发展奠定坚实的思想基础。

2、强化能力意识。应该把担任学生干部看作是全面提高自己能力的一个难得的机会。任何能力都是在后天的实践中得到的。作为大学生群体的一个学生干部,尤其是作为一个非权力型的干部,他受到的实际锻炼是多方面的。而且有许多是书本上没有也无法教授的。大学生是一个受教育程度高、思想活跃、富有开拓性的群体。如何在这样一个群体中使自己有号召力、凝聚力、组织力、协调力,实在是一个很大的题目。担任学生干部的实践本身,就是在培养和提高这些最基本的能力。一个将来想有所作为的学生干部,不应只把目光局限在抓好几件事、组织好几次活动上,而应通过这些个体实在的甚至琐碎的工作,积极自觉的去锻炼和提高自己的基本素质和能力,努力达到举一反三的效果。

3、强化整体意识。大学的班级工作也好,种种社团性的学生组织的工作也好,已经不是一种简单的模仿和机械的实行。许多方面已经具有准行政组织的雏型。主动性、全局性、预测性、计划性已占有相当大的比重。而且能否创造性的开展工作已成为衡量其水平和实际工作好坏的一个重要标志,这就是说要善于观察分析问题,要根据问题拿出解决的办法,要把这些办法最后变成大家的具体行动等等。因此一个好的学生干部应自觉的强化自己的整体意识,从整体发展上常识自己应该干什么?从整体比较上知道自己还缺什么?从整体联系上知道每步的重点是什么?可以说,整体意识强了,工作的主动程度也就高了,作用也就大了。

4、强化效益意识。大多数学生干部普遍有一种强烈的“成就感”。总想做的多一点,比别人好一点。这是他们的最基本和最积极的一面。但在有些学生干部那里却往往欲速不达。或力没少出却政绩平平;或忙忙碌碌却越忙越乱;或以自己辛辛苦苦聊以自慰。强化效益意识是具有长远意义的。辛苦不是衡量工作好坏的标志。要增强效益,就要加强对工作对象、工作内容、工作规律的研究;就要加强对工作方法的研究;就要加强对时间和力量组合的研究……。一句话,就要扎扎实实老老实实的下一番功夫,而且是一番科学的功夫。善于事倍功半是一种很重要的能力,是做什么事都需要的一种能力。

5、创新竞争意识。继承是基础,创新是关键。工作开展推陈出新十分重要,这需要在不断摸索中得到发展此意识。竞争时代,竞争意识是必不可少的,学生干部同样如此。总之,一名优秀的学生干部,在思想上明确四个“一”:

第一,把自己担负的社会工作当作“一项事业”,从而树立高度的责任感、主人翁意识和奉献精神。第二,把自己的工作当作“一门知识”,从而以严谨好学、实事求是的态度去钻研学习,达到增长自己常识和才干的目的。第三,把自己担负的社会工作当作“一个天地”,即充分施展自己才能,锻炼自己才干,实现自己理想的天地,从而大胆创新,勇于开拓,不怕失败,努力争取成功。第四,把自己担负的社会工作当作“一种生活”,这个仅属于自己的、独特的,不同于他人的大学生活形式,必须以严肃认真的态度去处理好生活的人和事,以及各种关系,使自己成为具有现代生活素质和能力的人。用一句话概括,学生干部应是学会学习、学会做人、学会生活、学会创新的“四会”新人。

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