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数学与应用数学教研室工作总结(2010年度)

发布者: [mg视讯]:2010-12-30 [来源]:

阿坝师专数学系的全体教师,在学校教研会议精神的引导下,积极从事师资队伍建设、课程建设、学科建设和科学研究活动。本年度,我系在学校领导以及教务处、科技处的领导、关心下,在系主任和书记的引导、部署下,在紧张的教学工作和异地上课的工作中,积极从事教学研究和科学研究活动。

现将数学与财经系数学与应用数学教研室2010年度的各项工作情况总结如下。

 

、我系教师积极参加四川省数学各类学会的交流工作。

1. 2010年11月5-8日,我系教师吴文权、杨仕椿参加了在攀枝花mg视讯游戏平台举办的四川省数学学会2010年学术年会的交流工作。

2. 2010年12月,我系教师吴文权参加了在内江师范mg视讯游戏平台举行的川东北师范院校数学专业交流会。

3. 2010年12月,我系教师吴文权、蒋自国参加了在绵阳师范mg视讯游戏平台举办的四川省大学生数学建模竞赛的颁奖和交流会议。

 

二、积极从事学科建设和课程建设,加强教学团队的建设工作以及精品课程的申报工作。

本学年度,我系积极建设学校教学团队“竞赛数学与初等数学研究”教学团队,并圆满完成本年度的建设工作。

教学团队负责人:杨仕椿;

教学团队核心教师:吴文权,夏 冰,杨仕椿,蒋自国;

教学团队辅导教师:董 彪,郑 惠,吴 莉。

本学年度,我系积极申报省级、校级精品课程,并获准建设四川省精品课程1门,学校精品课程1门。

四川省精品课程《初等数论》

课程负责人:杨仕椿;

课程主讲教师:吴文权,杨仕椿,何波;

课程辅导教师:郑 惠,吴 莉。

学校精品课程《数学分析》

课程负责人:吴文权;

课程主讲教师:吴文权,丁皓明,何波;

课程辅导教师:蒋自国,董 彪。

 

三、本年度,我系进一步加强建立和发展数学与应用数学研究学术团队,提高我系数学研究的教研、科研质量,提高教师和学生的科研和探索能力。

我系科研学术团队有数论、组合与编码研究团队、数学建模与数学教学实践研究团队、数学分析与微分方程研究团队,其中,数论、组合与编码研究团队获准建设成为学校科研团队。

数论、组合与编码研究团队

负责人:杨仕椿;

成 员:吴文权,杨仕椿,何 波,杨兴江,蒋自国;

研究方向:代数、数论、组合与编码及其应用的研究。

 

四、本年度,数学系邀请了多位校内、校外教师为数学系教师、学生作数学教学辅导讲座、数学科研讲座和专题讲座。

校外专家讲座的题目和时间分别为

教学、教研讲座1:《数学教师基本功的培养与训练》,2010年5月29日,由四川师范大学附中高级教师、数学教研组组长陈卫军老师主讲;

科研讲座2:《数学科学研究与专业建设》,2010年10月17日,由西南交通大学理工mg视讯游戏平台院长、硕士研究生导师陈滋利教授主讲。

校内专家讲座的题目和时间分别为

科研讲座1:《》,2010年11月15日,由阿坝师专数学系主任、阿坝师专首届教学名师吴文权副教授主讲;

科研讲座2:《数论与编码的研究及其应用》,2010年12月2日,由阿坝师专数学系副教授、阿坝师专数学学科带头人(校内专家)杨仕椿主讲。

我系开设特色选修课程《数学专题讲座》,主讲的老师及主讲次数分别为:

白敬新 (3次);

吴文权 (5次);

杨仕椿 (3次);

夏 冰  (2次);

蒋自国 (2次);

丁皓明 (1次)。

 

五、本年度,我系积极组织制定系部科研计划,鼓励教师积极进行教研、科研课题的研究,不断提高教师的业务能力和水平。

 

2010年度数学系教师成功申请四川省教育厅自然科学研究课题1项

项目名称:丢番图逼近在Thue方程的研究及其应用,

项目编号:,项目金额:1.0万元,

项目主持人:何 波,

主研人员: 何 波,吴文权,杨仕椿。

2010年数学系教师主持立项的校级科研课题情况

(1)项目名称:Lebesgue-Nagelll方程x^2+D=y^p的一些研究及应用

项目编号:ASA10-12,项目金额:0.35万元,

项目主持人:杨仕椿,

主研人员:杨仕椿,吴文权,何 波,郑 惠,吴 莉。

(2)项目名称:丢番图逼近在Thue不等式研究中的应用

项目编号:ASA10-16,项目金额:0.35万元,

项目主持人:何 波,

主研人员:何 波,吴文权,杨仕椿。

(3)项目名称:一些数论函数的上界研究

项目编号:ASC10-16,项目金额:0.15万元,

项目主持人:吴 莉,

主研人员:吴 莉,吴文权,杨仕椿。

2010年度数学系教师在研的四川省教育厅自然科学研究课题1项,四川省教育厅高等教育教改课题1项

    (1)项目名称:高次多项式系统的定性与稳定性分析

项目编号:09ZC001,项目金额:0.3万元,

项目主持人:蒋自国,

主研人员:蒋自国,吴文权。  

(2)项目名称:数学专科师范生的专业化培养方案

项目编号:2006(511),项目金额:0.3万元,

项目主持人:吴文权,

主研人员:吴文权,夏 冰,杨仕椿,董 彪,蒋自国。

2010年数学系教师完成并结题校级科研课题3项

(1) 项目名称:一些数论方程的研究及应用

项目编号:ASA09-13,项目金额:0.30万元,

主研人员:杨仕椿,郑 惠,吴 莉;

(2) 项目名称:《数学教学实践手册》的编写与实践

项目编号:ASA07-11,项目金额:0.30万元,

主研人员:夏 冰,吴文权,杨仕椿,蒋自国。

(3) 项目名称:一些指数丢番图方程的研究

项目编号:ASB07-16,项目金额:0.20万元,

主研人员:吴文权,何 波。

 

六、积极组织系内教师积极开展学术研究与交流工作,引导青年教师和学生开展教研、科研活动。

 

★  本年度数学系教师共发表学术论文15篇,其中SCI期刊3篇,国家权威核心期刊1篇,CSCD核心期刊3篇,科技核心期刊2篇。

1. B. He, A. Togbe, M. Ulas, On the Diophantine equation z2 = f(x)2 ± f(y)2 II. The Bulletin of the Australian Mathematical Society,  82 (2010), 187-204.

2. B. He, A. Togbe, On the number of solutions of the Diophantine equation axm - byn = c. The Bulletin of the Australian Mathematical Society, (2010), 81, 177-185.

3. B. He, A. Togbe, P. Yuan, On the Diophantine equation X2 - (p2m + 1)Y6 = -p2m. Functiones et Approximatio Commentarii Mathematici, 43, 1 (2010), 31-44.

4. B. He, A. Togbé, Alain, S.C. Yang,  A note on the Diophantine equation |ax - by|=c. Mathe.  Scandinavica., 107(2010), 2, 161-173.

5. 何 波, 杨仕椿, 丢番图方程(8a3-3a)x + (3a2-1)y = (4a2-1)z的正整数解, 四川大学学报(自然科学版), 2010, 47(1): 13-16.

6. 杨仕椿, 同余式2 n -2 ≡ 1(mod n)的一些新解, 浙江大学学报(理学版), 2010, 37(3): 245-247, 251.

7. 杨仕椿, 廖群英, 关于Lebesgue-Nagell方程x 2 + D = y p的一个注记, 四川大学学报(自然科学版), 2010, 47(4): 718-722.

8. 杨仕椿, 关于Nicol和Zhang的一个整除性问题, 数学进展, 2010, 39 (6): 747-754.

9. 杨仕椿, 大数运算实验在《初等数论》教学中的应用, 阿坝师范高等专科学校, 2010, 1: 124-126 .

10. 董彪, 蒲志林, 一类具变滞的微分方程的稳定性, 西南民族大学学报(自然科学版), 2010, 4.

11. 吴 莉, 杨仕椿, 一类约数和函数的上界估计, 西南民族大学学报(自然科学版), 2010, 5.

12. 蒋自国, 民族地区师专数学教育专业《高等代数》教学改革初探, 阿坝师范高等专科学校学报, 2010, 2.

13. 吴文权, 丁皓明, 完全分类思想在数学解题中的引导作用, 阿坝师范高等专科学校学报, 2010, 1.

14. 夏 冰, 公式的模糊与清晰及记忆方法, 阿坝师范高等专科学校学报, 2010, 1.

15. 郑惠, 杨仕椿, 关于一类二次丢番图方程的解, 西南民族大学学报(自然科学版), 2010, 1.

★  本年度数学系学生在老师引导下,共发表学术论文5篇。

数学与应用数学专业2006级学生陈智国,1篇;

数学与应用数学专业2006级学生魏 丹,1篇;

数学教育专业2007级学生董永春,2篇;

数学教育专业2008级学生陈进平,1篇。

 

七、积极培养学生的探索与创新思维。

本年度,我系进一步注重教师学术研究与教研、教改相结合,在教学方法与教学过程中,重视培养学生的教研、科研能力。教师在平时教学实践中,注重引导学生进行数学教学训练与解题训练,强化中小学课外辅导的实用常识。

 

重视学生学习过程的教研和教改,在《竞赛数学》、《初等数学研究》、《数学教学实践》、《数学专题讲座》等教师基础课程的教学中,对学生实施“读、讲、编、撰、拟”的学习要求:

· 每一个学生研读一本数学竞赛题集;

· 每一个学生讲解五道数学竞赛试题;

· 每一个学生自编一道数学竞赛题目;

· 每一个学生撰写一篇教学实践心得;

· 每一个学生编拟一套中小学数学试卷。

实施人员:杨仕椿、夏 冰、郑 惠。

 

在《高等代数》、《初等数论》、《中学数学建模》等专业核心课程中,通过出示创新题、征解题、加分题等形式,培养学生热爱数学专业的兴趣,锻炼学生的创新与研究能力:

· 《高等代数》:加分题、征解题;

· 《初等数论》:创新题、征解题、学习心得、数学小论文;

· 《中学数学建模》:建模创新题;

· 《概率统计》:加分题、学习心得体会。

实施人员:吴文权、杨仕椿、何 波、吴 莉。

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